《索桥的故事》教学设计
教学目标：
１、知识与技能：整体感悟课文的故事情节并声情并茂的讲述。了解作者的写作顺序和文章结构，深入挖掘本文的主旨，培养学生的自主阅读能力。
２、过程与方法：阅读——感悟——探究——延伸，在自主合作、探究中共同感受人间的美好心灵。３、情感态度与价值观：体验人类最美好的事物，让学生受到熏陶和感染，培养高尚的精神情操。教学过程：一、新课导入：引用毛泽东诗词《七律·长征》中的“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”而导入新课。二、整体感知：１、作者简介：巴金：原名李尧棠，中国现代作家。第一部中篇小说《灭亡》，“爱情三部曲”《雾》《雨》《电》，“激流三部曲”《家》《春》《秋》。２、词汇积累：给加点字注音。安澜桥 桥墩 岷江 逮捕 头晕眼花 雪冤 千真万确 ３、展示“安澜桥”“都江堰”“二王庙”的图片。４、按旅游行踪感悟课文内容介绍索桥（１）: 名称、桥身、桥面、桥栏、桥墩站在索桥上（２－３）: 都江堰走下索桥（４－５）: 索桥来历感悟（６）: 主旨５、合作探究：（１）、写索桥为什么还要还要写都江堰？（２）、我好像看到了两千两百多年前的人们的手和心？这里的“手”和“心”都比喻什么？（3）这个石头是会说话的。你猜猜石头会说些什么？三、拓展延伸。结尾一句“什么东西”比故事更美、更好，结合现实生活你还能说出那些人间更美、更好的故事吗？四、板书设计：介绍索桥索桥的 得到比故事站在索桥看到——都江堰联想——手和心故事 更美好的东西走下索桥——故事——燃烧的心五、写作技巧：１、比喻手法２、联想３、衬托４、铺垫六、作业：课下写一段反映“爱心”这一主题的语段，200字左右。