手抄报展览课题： 个人或集体办一份以环保为主题的手抄报 年级： 初二或初三年级 目的： 1.指导学生收集资料、分析现象，提高动手能力。2.通过采访和调查等活动，了解一些基本的环保知识，理解环保在日常生活中的作用。3.增强学生的环保意识，从我做起，从身边小事做起。 步骤： 1. 认真学习（或复习）初中第三册的《积累资料学习办报》，掌握办报的基本常识。然后分成四个小组。 第一组，分别对生物、地理、化学、政治四科教师进行采访或咨询，了解环境对生态平衡的影响，污染对动植物和人类的危害；了解水土保持、植被、自然保护区与环境的关系；了解废水、废气、废渣的形成及危害；了解有关环境保护的法律条文及宣传情况。 第二组，到附近集贸市场了解塑料袋的使用情况，了解同学中一次性碗筷的使用情况，积累有关数据，最好写出分析报告。 第三组，收集有关环境保护的招贴画，如《“世界环境日”知识宣传画》《保护清洁的家园》等，仿作《鱼打伞》《吊铺》《人类破坏了我的伞》三幅漫画，体会其中寓含的深意。 第四组，寻找和收集与环保有关的音乐、哲学、文学等资料，如歌曲《长江之歌》，古代哲人的论述（如古人的自然观），诗歌《没有水，这世界将会怎样》，散文《地球妈妈的诉说》，童话剧《地球妈妈的呻吟》等。2. 个人动手或小组合力编一份或数份手抄报，编辑时尽量用上活动中积累的材料，也可以自己写作，例如借鉴“大同向市民发出绿色倡议”新闻报道的内容，拟写一份倡议书，中心可确定为“环保，从身边做起”。报纸的命名要有新意，不落俗套，排版设计要主次分明，书写要美观清楚，力求活泼，插画要富于变化。3. 展览手抄报。依据下面的评比标准评出名次，适当给予奖励。 评分/项目 优 良 一般 内容（丰富） 30 25 20 版面（图文并茂） 30 25 20 书写（工整） 30 25 20 美工（有个性创造） 10 8 5 总分
