第11课第2框 履行受教育的义务
【学习目标】
1．结合实例，理解受教育是我国公民的基本义务，了解受教育者必须履行的义务，
结合受教育既是权利也是义务的特点，培养自己对社会的责任感，增强自己的义务观念
2．学会运用法律维护自己受教育的权利； 联系社会上侵犯公民受教育权的事例，增强依法维护自己合法权益的意识
【重点难点】
受教育是我国公民的一项基本义务；中学生应该如何履行义务
一、 预习检测
1. 是受教育者最主要和最基本的义务。
2.在当代， 已经成为现代经济发展的主要动力，而科学技术的发展和进步，科技人才的培养，基础在 。当今国际竞争的关键是 的竞争，归根到底是 的竞争、 的竞争。
3.“国家实行 义务教育。”它是 必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的 。
4．青少年应如何履行受教育的义务？
二、探究展示
1、明确义务（1）采访感悟——在陕西某山沟里，记者与一个放羊娃发生了下面的对话：记 者：今年十几岁？放羊娃：16岁。记者：怎么不上学？放羊娃：我放羊记 者：你为什么放羊？放羊娃：为挣钱。记者：挣了钱干什么？放羊娃： 娶媳妇。记 者：娶上媳妇干什么？放羊娃：生娃娃。记者：生下娃娃干啥？放羊娃：放羊。
看了这段对话，你有何感想？
（2）阅读感悟：（1）法国总统希拉克在谈到21世纪前景时就过：知识使法国浪漫，经济使法国富庶，只有教育才能使法国发展强大。（2）美国在第二次世界大战后，不惜重金、高礼遇，想方设法吸引人才。仅以留学生为例，迄今在美的留学生占全球留学生总数的三分之一。我国在美国创业的大学毕业以上的人员就有45万之多。硅谷IT业的外籍人占有相当比例，我国仅次于印度，占第二位。有人说，美国硅谷高科技公司没有美国人不新鲜，没有华人却极为罕见。（3）1999年，全球大学生约有6000万，一个美国就有1450万，占世界大学生的24%，即世界上四个大学生中就有一个美国大学生；当时美国大学生占人口比例为5.591%，我国为0.186%，他们是我们的30倍！阅读以上材料，你有何启示？
受教育者必须履行哪些义务？
《中华人民共和国义务教育》规定：“国家实行九年制义务教育。”
什么是义务教育？阅读教材P104“信息点击”中展示的案例《中华人民共国和义务教育法》的相关内容，感知义务教育。你能得出义务教育的哪些特点？。
2、履行义务（1）阅读书P105“履行义务”中展示的案例。全班分成三大组，分别对这三位家长的言论发表自己的看法。
（2）作为正在接受教育的公民，我们应如何履行自己受教育的义务呢？
（3）为什么说青少年要自觉履行受教育的义务？（提示从权利和义务角度谈）
三、课堂练习：
（一）选择题
1．某校初一（8）班的李红说：“受教育是我的权利，我想上学就上学，想不上学就不上，谁也无权干涉。”对于她这种说法，你的认识是
① 李红片面地强调自己享有的权利，而忽视自己应当履行的义务。 ② 李红的这种说法反映了她法律意识比较淡薄。 ③ 李红的这种说法割裂了权利和义务的关系。 ④ 李红的这种说法违背了我国《义务教育法》的有关规定。
A ①②③④ B ①②③ C ①②④ D ②③④
2．某乡政府将两位强迫适龄初中学生退学的家长推上了被告席，此案例说明
① 受教育既是公民的权利，同时又是公民应尽的义务。
② 让不让子女上学是家长的权利，与他人无关。
③ 国家运用法律手段来保护公民的受教育权利的实现。
④ 退学的是两名学生，乡政府将学生家长推上被告席是错误的。
A ①②③ B ①③ C ②③④ D ②④
二．简答题
3.2010年全国“两会”期间，温家宝总理在《政府工作报告》中强调，教育是民族振兴的基石，要坚持优先发展教育事业，并将“促进教育公平”作为首要方面。要让孩子们上好学，办人民满意的教育，提高国民素质。阅读上述材料，请回答：
（1）从“教育是民族振兴的基石”的角度讲，你是如何理解受教育是公民的基本义务的？
（2）请你从自身角度，谈谈如何对待“教育公平权”？
三．辨析题：某初中学生华某学习态度很差，上课经常注意力不集中，下课也不认真做作业，学习成绩一落千丈。老师和同学们曾多次劝他好好学习，遵守纪律，华某不但不接受，反而说：“学习是我个人的私事， 我想怎样就怎样。”
辨题：学习是我们中学生的权利，我想怎样就怎样。
