历史教案
 | 七年级下历史教案 | 03-14 | [浏览] |
| 简介：第5课“和同为一家”〖课程标准〗了解唐与吐蕃等民族交往的史实。〖教学目标〗知识与能力知道“天可汗”的含义，了解唐太宗受到少数民族拥戴的史实。讲述文成公主入藏和亲的故事，并能说出文成公主入藏的意义。列举...... | |||
| | 历史教学设计 | 03-14 | [浏览] |
| 简介：学生参与面广，教学气氛活跃，对知识的理解十分到位。但是，它也有一个缺陷，那就是学生及其家长仅仅被当作教学的手段来使用，家长手工生产的艺术价值被否认，学生渴望得到尊重的情感被忽略。以学生的学习问题为教学...... | |||
| | 美国的独立战争_历史教案 | 11-02 | [浏览] |
| 简介：教学目标基础知识： 英国在北美大西洋沿岸建立了13个殖民地。美利坚民族的形成。英国对殖民地经济发展的压制。第一届大陆会议。来克星顿之战。第二届大陆会议。华盛顿。《独立宣言》。萨拉托加战役。约克镇战役...... | |||
| | 欧洲殖民主义的扩张_历史教案 | 11-02 | [浏览] |
| 简介：教学目标基础知识: 英法荷的殖民扩张和争夺；英国成为世界上最大的殖民国家；殖民主义的罪恶。思想教育: 通过学生学习西欧国家的殖民扩张导致相互之间争夺殖民霸权的战争，最后英国获胜成为世界上最大殖民国...... | |||
| | 英国资产阶级革命_历史教案 | 11-02 | [浏览] |
| 简介：教学目标 革命前夕英国资本主义的发展。资产阶级的成长和新贵族的出现。斯图亚特王朝开始统治英国。詹姆士一世和查理一世的专制统治。苏格兰人民起义。1640年议会斗争。纳西比战役。查理一世被处死和英国宣布...... | |||
| | 文艺复兴(二)_历史教案 | 11-02 | [浏览] |
| 简介：教学目标 了解和掌握文艺复兴的扩展，拉伯雷、塞万提斯、莎士比亚等文学巨匠的成就，近代科学的奠基，“天文学革命”，哥白尼的“太阳中心说”，伽利略对天文学的贡献，布鲁诺关于宇宙无限的理论，开普勒，哈维探...... | |||
| | 文艺复兴(一)_历史教案 | 11-02 | [浏览] |
| 简介：教学目标 了解和掌握资产阶级文化首先在意大利兴起的原因和文艺复兴的性质，人文主义，但丁，彼特拉克，达·芬奇，米开朗琪罗，拉斐尔。 通过了解人文主义者但丁、彼特拉克、达·芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔的主...... | |||
| | 新航路的开辟和宗教改革_历史教案 | 11-02 | [浏览] |
| 简介：教学目标 了解和掌握14～15世纪欧洲社会生产力的提高，欧洲资本主义的萌芽，新航路开辟的原因和条件，迪亚士发现好望角，达·伽马到达印度，哥伦布发现美洲新大陆，麦哲伦船队环球航行，葡萄牙和西班牙的早期...... | |||
| | 西亚的封建国家_历史教案 | 11-02 | [浏览] |
| 简介：教学目标 了解和掌握穆罕默德在麦加创立伊斯兰教，穆罕默德出走麦地那，阿拉伯半岛的基本统一，阿拉伯帝国的形成，阿拉伯帝国的分裂，奥斯曼土耳其国家的建立，奥斯曼土耳其帝国的扩张和拜占廷帝国灭亡，奥斯曼土...... | |||
| | 东亚的封建国家_历史教案 | 11-02 | [浏览] |
| 简介：教学目标 了解和掌握新罗统一朝鲜半岛，朝鲜王国的建立，大和统一日本，大化改新，武士阶层的形成，幕府统治的建立。 通过学生对日本大化改新的背景、内容、结果和影响的学习，使学生对于日本大化改新有个比较...... | |||
| | 拜占廷帝国和基督教_历史教案 | 11-02 | [浏览] |
| 简介：教学目标 了解和掌握拜占廷帝国及其文化，基督教的产生，基督教会的出现，基督教会三大派别的形成。 通过基督教的产生和基督教会三大派别的形成的学习，对于基督教会的演变过程有比较全面的了解，培养评价历史...... | |||
| | 欧洲早期封建国家_历史教案 | 11-02 | [浏览] |
| 简介：教学目标 了解和掌握法兰克王国的建立，查理大帝和查理曼帝国，凡尔登条约和法国、得意志、意大利三个主要封建国家的初步形成，英吉利王国的形成，西欧封建制度的确立，西欧封建等级制度，西欧封建社会的发展。 ...... | |||
| | 古典文化的高峰_历史教案 | 11-02 | [浏览] |
| 简介：教学目标 通过本课内容的教学，使学生了解和掌握：古希腊在神话、历史、戏剧、建筑、雕塑等方面的成就，古罗马在历史、建筑、雕塑、语言等方面的成就。 通过对希腊、罗马艺术的欣赏，扩大学生的视野，培养学生...... | |||
| | 称霸地中海的国家--古代罗马_历史教案 | 11-02 | [浏览] |
| 简介：教学目标 通过本课内容的教学，使学生了解和掌握：罗马共和国的建立与发展；共和国的衰亡；帝国的建立；罗马和平；西罗马的灭亡。 通过"罗马和平"的教学，使学生认识倒社会安定有利于经济发展和社会进步；通...... | |||
| | 古代希腊_历史教案 | 11-02 | [浏览] |
| 简介：教学目标 通过本课内容的教学，使学生了解和掌握：爱琴文明、斯巴达和雅典、全盛时期的雅典、希腊奴隶制经济的繁荣、希腊城邦的衰落、亚历山大帝国。 通过比较斯巴达和雅典的异同，培养学生的比较分析能力；通...... | |||
| | 古代亚非文化_历史教案 | 11-02 | [浏览] |
| 简介：教学目标 1.通过本课的教学，使学生了解认识：埃及的象形文字；两河流域的楔形文字；字母文字；世界上最早的太阳历和太阴历；卡尔纳克神庙；巴比伦的空中花园；印度的史诗和诺亚方洲舟的神话。 2.通过纵向...... | |||
| | 大河流域的亚非古国（二）_历史教案 | 11-02 | [浏览] |
| 简介：教学目标 1.公元前2500年印度出现奴隶制小国；雅利安人入侵印度；印度种姓制度；佛教的兴起和传播。 2.引导学生阅读有关印度的种姓制度和佛教教义的相关材料，培养学生辨证看问题和全面评价历史事件的...... | |||
| | 大河流域的亚非古国（一）_历史教案 | 11-02 | [浏览] |
| 简介：教学目标 古代埃及是世界上最早的奴隶制国家之一；金字塔是古代埃及国王的陵墓；埃及两次分裂重新统一，发展成为地跨亚非的大帝国。“新月沃地”的主要国家；古巴比伦王国的兴起和汉谟拉比法典；希伯来国家的建立...... | |||
| | 人类历史的开端_历史教案 | 11-02 | [浏览] |
| 简介：教学设计示例 从今天开始我们学习世界历史的相关内容，提问：请大家回忆在中国古代历史上最早使用天然火的是哪种远古人类？（北京人）那么，北京人在中国历史上占有重要地位，在世界历史上它的地位又如何呢？ 一...... | |||
| | 变革的时代 活跃的思想 | 11-02 | [浏览] |
| 简介： 教学目标： 1、知识与能力 在掌握孔子思想与教育方面的影响和贡献、诸子百家（以儒、道、法三家为主）的思想特征的基础上，培养学生用历史的观点理解政治、经济、文化三者的辩论关系的能力；利用表演、质...... | |||
| | 世界经济的发展 教学设计示例 | 11-02 | [浏览] |
| 简介： 教学目的 一、要求学生掌握的基础知识 经济全球化；世界贸易组织；区域经济集团化；欧洲联盟；北美自由贸易区；亚太经济合作组织；世界经济多极化；知识经济；可持续发展战略。 二、要求学生认识 1...... | |||
| | 粉碎林彪、江青两个反革命集团 | 11-02 | [浏览] |
| 简介： 粉碎林彪、江青两个反革命集团教学设计示例 教学目标 1.知识方面：通过本节内容的教学，使学生了解或掌握林彪反革命集团；“九一三事件”；国民经济的破坏和复苏；“批林批孔”运动；邓小平的全面整顿；...... | |||
| | 七年级下历史 单元三复习 教学设计_历史教案 | 07-30 | [浏览] |
| 简介：单元三复习教学设计示例从公元1368年明朝建立，到1840清朝鸦片战争以前，我国的封建社会逐步走向衰落。1、《明朝君主专制空前加强》这课教材首先介绍朱元璋在反元农民战争中起家，进而发展势力，建立明朝，...... | |||
| | 具有鲜明时代特点的明朝文化(二) 设计_历史教案 | 07-30 | [浏览] |
| 简介：具有鲜明时代特点的明朝文化(二)教学设计示例教学目标通过本课内容的教学，使学生了解或掌握明朝时期的古典小说、戏剧和《永乐大典》的编纂与特点。通过比较明朝的小说和戏剧在思想方面的共同点的教学，培养学生的...... | |||
| | 社会主义时期的文化（一） 教学设计_历史教案 | 07-30 | [浏览] |
| 简介：社会主义时期的文化（一）...... | |||
| | 具有鲜明时代特点的明朝文化（一）_历史教案 | 07-30 | [浏览] |
| 简介：第二十一课具有鲜明时代特点的明朝文化（一）教学设计示例教学目标通过本课内容的教学，使学生了解或掌握北京城和明长城；李时珍和《本草纲目》；徐光启和《农政全书》；宋应星和《天工开物》；徐霞客和《徐霞客游记...... | |||
| | 国防建设、民族工作和外交工作的成就_历史教案 | 07-30 | [浏览] |
| 简介：国防建设、民族工作和外交工作的成就教学设计示例1．导入的过程教师首先提问：人民军队在夺取政权中起了巨大作用。革命胜利，新中国成立以后，人民军队还要不要继续存在，如果还要人民军队存在，它的任务是什么?让...... | |||
| | 明末农民战争和清军入关 教学设计_历史教案 | 07-30 | [浏览] |
| 简介：第二十课明末农民战争和清军入关教学设计示例教学目标通过本课的教学，使学生掌握或了解：中国古代历史上的宦官专权及联系；明后期土地的高度集中与田赋剥削的苛重；陕北农民起义；李自成起义军提出“均田免粮”口号...... | |||
| | “一国两制”和祖国的统一大业 教学设计二_历史教案 | 07-30 | [浏览] |
| 简介：“一国两制”和祖国的统一大业教学设计示例二教学目的一、要求学生掌握的基础知识：《告台湾同胞书》；叶剑英《关于台湾回归祖国，实现和平统一的方针政策》的谈话；邓小平“一国两制”构想；撒切尔夫人访华及中英谈...... | |||
| | “一国两制”与祖国的统一大业 教学设计_历史教案 | 07-30 | [浏览] |
| 简介：“一国两制”与祖国的统一大业教学设计示例一教学目标1.知识方面：通过本节内容的教学使学生了解或掌握实行和平统一祖国的条件；中国共产党对国民党当局攻统一后对台湾的基本政策；“一国两制”伟大构想的提出；中...... | |||
