高三语文教案
 | 高三教案 | 12-24 | [浏览] |
| 简介：I.Teachingpattern(课型)：高三英语第一轮复习课II.Teachingcontents(内容)：ModuleIVUnits7-8III.Teachingaimsanddemands:1...... | |||
| | 《高中语文第一学期熟读、背诵总复习》课件 | 03-29 | [浏览] |
| 简介：运行环境：Win9X/2000/XP/2003/课件语言：简体中文课件类型：免费课件-语文课件-高二语文课件授权方式：免费课件课件大小：0.99MB推荐星级：更新时间：2009-05-2109:14:...... | |||
| | “ 辨析并修改病句”专题复习第一课时 | 03-20 | [浏览] |
| 简介：【三维目标】1、知识与技能：掌握病句类型及病句解题技巧。2、过程与方法：加强备考方法的指导，强化病句题型训练。3、情感态度与价值观：掌握病句类型及病句解题技巧，了解汉语的多义性。【教学方法】讲练结合，...... | |||
| | 辨析并修改病句专题复习第二课时 | 03-20 | [浏览] |
| 简介：教学过程：一、例题引路【2008年高考江苏卷】A。任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。【解析】A项语序不当，“碰撞、融合、交...... | |||
| | 辨析并修改病句专题复习第三课时 | 03-20 | [浏览] |
| 简介：教学目标：掌握“搭配不当”病句类型教学过程：一、例题引路【2008年高考江苏卷】c．奥运火炬登顶珠峰，必须克服低温、低压、大风等不利的特殊气候条件，充分考虑登山队员登顶时可能遇到的各种困难。C项搭配不...... | |||
| | 高三语文讴歌亲情教案 | 03-20 | [浏览] |
| 简介：【教学目标】1．体会亲情给自己带来的快乐感受。2．学习把文章写得充实、生动、形象。【教学实施】一、课前准备1．课前阅读《讴歌亲情学习写得充实》一文，理解感悟话题提出的情感。2．搜集写作素材。搜集古今中...... | |||
| | 高三语文缘事析理教案 | 03-20 | [浏览] |
| 简介：拨云见日析事例——缘事析理学习写得深刻一、目标概说1、教学目的与要求①训练学生运用以小见大、由表及里等方法对事例进行分析，探求隐藏在事例表象后的本质特征；②训练学生展开联想，找出与事例相联系的其他现象...... | |||
| | 正确使用成语教案2 | 03-20 | [浏览] |
| 简介：【考纲解读】2009年《考试大纲》要求：“正确使用词语（包括熟语）。”考查能力为D级，即表达应用。该考点包括正确理解和正确使用两个层面，即理解词语在具体语境中的意义，和根据语境正确使用词语（包括使用得...... | |||
| | 正确使用成语教案1 | 03-20 | [浏览] |
| 简介：【考纲解读】2009年《考试大纲》要求：“正确使用词语（包括熟语）。”考查能力为D级，即表达应用。该考点包括正确理解和正确使用两个层面，即理解词语在具体语境中的意义，和根据语境正确使用词语（包括使用得...... | |||
| | 正确使用成语教案1 | 03-20 | [浏览] |
| 简介：【考纲解读】2009年《考试大纲》要求：“正确使用词语（包括熟语）。”考查能力为D级，即表达应用。该考点包括正确理解和正确使用两个层面，即理解词语在具体语境中的意义，和根据语境正确使用词语（包括使用得...... | |||
| | 文言词语和句式导学案 | 03-20 | [浏览] |
| 简介：学习目标掌握重要的文言句式学习重点重要的文言句式的特点学习难点现代句式和古代句式的语言区别学习课时一课时学习方法自主、合作、探究知识链接文言文常见的句式有判断句1、用：“……者，……也。”表示；如：廉...... | |||
| | 《归去来兮辞》教案 | 03-20 | [浏览] |
| 简介：一、教学目标1、理解作者反抗黑暗，辞官归田，不与当时黑暗的上层社会同流合污而热爱田园生活的积极精神，学习其高洁的理想志趣和坚定的人生追求。2、掌握“胡、奚、曷、焉、何”五个疑问代词，归纳“行、引、乘、...... | |||
| | 宇宙的未来学案 | 03-20 | [浏览] |
| 简介：学习目标1、学习本文生动、幽默的演讲风格，感受语言的幽默生动带来的亲和力和轻松感。2、感受科学精神，增进科学素养，培养科学思辨能力和爱科学、用科学的热情。学习重点学习本文生动、幽默的演讲风格，感受语言...... | |||
| | 《锤炼思想-学习写得有文采》教案 | 03-20 | [浏览] |
| 简介：【习作目标】1．正确认识思想与语言密不可分、互为依存的关系。2．在遣词造句、修辞、意蕴等方面培养讲究文采的习惯。【写作指津】没想清楚，即使是文章大家也做不到明确通顺。——叶圣陶古人不废炼字法，然以意胜...... | |||
| | 病句：“句式杂糅”讲析及其创新练习 | 03-20 | [浏览] |
| 简介：一、考点透析1、句式杂糅，就是将两个或两个以上句式不同、结构各异的短语或句子混杂、纠缠在一起，造成关系套叠、表意不清。句式杂糅是近年来高考的常考题型，例如：（1）举棋不定作者时而要用这种结构，时而要用...... | |||
| | 古代文化常识教案 | 03-20 | [浏览] |
| 简介：学习目标基本了解中国古代文化常识学习重点与古文阅读联系紧密的文学常识，如古代授官、称谓等学习难点对古代文化常识的理解与识记学习方法自主、合作、探究学习课时一课时知识链接人的称谓【直称姓名】大致有三种情...... | |||
| | 高考语文文言文词语和句式 教案4 | 03-20 | [浏览] |
| 简介：．词类活用在古代汉语里，有些词可以按照一定的语言习惯而灵活运用，甲类词临时具备了乙类词的语法特点，并临时作乙类词用。文言文中比较常见的是名词活用为动词，形容词活用为动词，名词活用作状语，动词、形容词活...... | |||
| | 高考语文文言文词语和句式 教案4 | 03-20 | [浏览] |
| 简介：．词类活用在古代汉语里，有些词可以按照一定的语言习惯而灵活运用，甲类词临时具备了乙类词的语法特点，并临时作乙类词用。文言文中比较常见的是名词活用为动词，形容词活用为动词，名词活用作状语，动词、形容词活...... | |||
| | 高考语文文言文词语和句式 教案3 | 03-20 | [浏览] |
| 简介：理解词语和句式——了解常见文言虚词在文中的用法(B级)[知识要点](常见文言虚词：安、但、而、耳、故、何、乎、或、既、乃、其、且、然、若、遂、所、为、焉、也、以、已、矣、于、则、者、之)[知识点解说]...... | |||
| | 高考语文文言文词语和句式 教案2 | 03-20 | [浏览] |
| 简介：●歼灭难点训练(一)、阅读下面一段文言文，完成1～6题。祖逖字士稚，范阳遒人也，逖少孤，轻财好侠，慷慨有节尚。与刘琨俱为司州主簿，情好绸缪，共被同寝，中夜闻荒鸡鸣，蹴琨觉，曰：“此非恶声也。”因起舞。...... | |||
| | 高考语文文言文词语和句式 教案1 | 03-20 | [浏览] |
| 简介：一、理解词语和句式——理解常见实词在文中的含义(B级)[知识要点]对高中生来说，文言文阅读就是能够阅读浅易的文言文。所谓“浅易”文言文，大致可以用以下几个标准来衡量。第一，从文章运用的词汇来看，主要是...... | |||
| | 高考语文复习文言文断句教案 | 03-20 | [浏览] |
| 简介：一、教学目标：学习文言文断句的常用方法二、教学课时：4课时第1课时(一)找虚词，定句读例如：于是余有叹焉古人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽往往有得以其求思之深而无不在也夫夷以近则游者众险以远则至者少而世之...... | |||
| | 高考语文复习文言文翻译教案 | 03-20 | [浏览] |
| 简介：一、教学目标 1.第二轮文言文复习以翻译为切入口。 2.在学生已掌握文言文翻译的一般原则、技巧的基础上，加强踩点得分意识，以难词难句为突破口，指导学生掌握好高考文言句子翻译的方法技巧。二、教学重点...... | |||
| | 高考语文复习文言文分析综合教案 | 03-20 | [浏览] |
| 简介：一、教学目标：根据《全国普通高等学校2010年语文高考说明》对文言文分析综合的要求，要求学生在基本读懂原文的基础上，对文中的信息进行综合提炼，并能加以正确的判断和推理，分析概括出作者在文中的观点态度。...... | |||
| | 高考语文复习文言文实词教案 | 03-20 | [浏览] |
| 简介：一、教学目标：1.掌握实词意义推断的方法2.提高文言知识的迁移能力二、教学重难点：掌握实词意义推断的方法并灵活运用三、教学课时：3课时第1、2课时一、考点阐释“理解常见实词在文中的含义”是《考试大纲》...... | |||
| | 高考语文文言文词语和句式 | 03-20 | [浏览] |
| 简介：重点、难点：教学重点：判断句、被动句、倒装句、省略句及其他文言特殊句式的特点及分类［教学内容］文言文的句式，跟白话文的句式，有的相同，有的很不相同。即使是相同的句式，文言文句式也有它自己的特点。一、判...... | |||
| | 高考语文复习文言文虚词教案 | 03-20 | [浏览] |
| 简介：文言文虚词（一）文言虚词的分类1．代词（1）人称代词①第一人称吾、予、余、我然予居于此，多可喜，亦多可悲。《项脊轩志》吾入关，秋毫不敢有所近。《鸿门宴》余于仆碑，又以悲乎古书之不存。《游褒禅山记》②第...... | |||
| | 高考语文复习文言文虚词教案 | 03-20 | [浏览] |
| 简介：文言文虚词（一）文言虚词的分类1．代词（1）人称代词①第一人称吾、予、余、我然予居于此，多可喜，亦多可悲。《项脊轩志》吾入关，秋毫不敢有所近。《鸿门宴》余于仆碑，又以悲乎古书之不存。《游褒禅山记》②第...... | |||
| | 高考语文复习文言文虚词逐一精析学案: “为” | 03-20 | [浏览] |
| 简介：【为】（一）动词。(wéi)1．有“做”“作为”“充当”“变成”“成为”等义，翻译比较灵活，应该根据具体的语言环境进行判断。①斩木为兵，揭竿为旗。（《过秦论》）②然后以六合为家，崤函为宫。（《过秦论》...... | |||
| | 高考语文复习文言文虚词逐一精析学案: “所” | 03-20 | [浏览] |
| 简介：【所】难点讲析：太后曰“诺，恣君之所使之。”于是为长安君约车百乘，质于齐，齐兵乃出。《触龙说赵太后》。在“恣君之所使之”一句里，“使”字后面已经有代词“之”，而前面又有“所”字，这“所”字该怎么理解？...... | |||
