《春天里的发现》口语交际教学设计
广东省东莞市东城区花园小学苏肖华
一、 说明版本：
《春天里的发现》选自义务教育课程标准实验教科书（人教版）二年级下册。
二、 教材分析：
１训练内容：《春天里的发现》是第三册园地一安排的口语交际训
题。
２训练要求：本次训练要求学生在过去感知春天的基础上细心观察，并展开想象，突出对春天一些现象的“新发现”。
３教学目标：
（１） 了解春天景色的特点，说出自己的发现和自己内心的感受。
（２） 培养学生善于观察、乐于感受生活的能力，把自己看到的、听到的、感受到的说出来与同学们互相交流，加强表达能力。
（３） 正确使用普通话，态度自然大方，乐于与人交谈，养成在交
